宿迁学院文理学院在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，坚持内涵发展不动摇，做到边学边改，大力推进高等数学课程建设与改革，加强“互联网+”、“混合式教学”等现代技术的应用，探索提高大学公共数学教学质量的有效途径，为构建应用型人才培养体系提供有力的课程支撑和基本保障。

　　优化课程体系。根据国家工程专业认证的最新标准，按照新工科学生必备数学素养与创新能力的培养要求，对课程的学时设置、教学内容的深度和宽度作相应调整，分模块教学，实现高等数学课程与相关专业课程的有机衔接。

　　加强资源建设。针对应用型高校本科生的特点，编写相关教材与辅导用书，建设线上线下教学所需资源，夯实宿迁学院学生的数学基础，提高宿迁学院学生逻辑思维能力、分析能力、数学建模能力，为实施宿迁学院课堂教学改革提供有力支撑。

　　实施教学改革。紧贴宿迁学院学生实际需求，变“课堂讲授”的单一模式为“课堂讲授、课堂讨论、课堂练习”相结合模式，大力推行线上与线下混合式教学，重点推进新理念、新技术、互联网+与传统教学模式的有机融合，保障课堂学习效率、教学质量的稳步提升。

　　健全评价体系。本着以考促教、以考促学、以考促用、以考促发展的原则，将考核与自主学习有机结合，线上与线下考核有机融合，推行分阶段考核，调动每一个宿迁学院学生学习的主动性、积极性、参与性，对宿迁学院学生参与教学活动的全过程做出科学合理的综合评价。

　　建立保障体系。完善制度建设，充分调动相关教师和其他参与方的课程改革建设的积极性。引导宿迁学院学生积极参与学科竞赛、实践创新项目等，提高宿迁学院学生创新创业能力、社会适应能力（合作精神、团队意识、人际交往等）。