今天给大家分享的这本书是《给孩子讲人工智能》。

　　1946年，世界上第一台计算机诞生，人类文明开始了新一轮的大跃迁。一开始，人类把这个新的时代称作“信息时代”。信息时代最大的特点是，以前很难找到的信息和知识现在很快就能找到了。

　　到了21世纪，世界已进入信息时代的新阶段，正在逐步走向“智能时代”。随着历史画卷的徐徐展开，当我们来到2021年，突然发现“以前很难找到的信息和知识现在很快就能找到了”这句话，已经不能概括这个时代的核心特点了。新时代像一列疾驰的列车，它载着我们已经远远地驰过了那个标着“信息时代”名称的站台，我们正在跨入一个更新的时代——大数据驱动的人工智能时代。

　　今天，这个新时代的特点已经非常清楚了，人类文明正在从以文字为中心跃迁为以数据为中心，传统的机器制造正在升级为智能化的无人工厂，机器人的时代正呼之欲出。以大数据为基础的人工智能，则是推动这场文明大跃迁的革命性力量。

　　我们这里所说的“大数据”，是指数字化的信息，即以“0”和“1”这种二进制保存的所有信息。一行文字、一张图片、一条语音、一段视频，今天我们都称之为数据。数据不像高山、大海、森林、矿藏那样独立于人类存在，它完全是人为的产物。人类正在其生活的物理空间之外打造一个新的空间，人类在这个新空间中停留的时间将会越来越长，甚至比待在物理空间的时间还要长，也就是数据空间。人工智能像一张渔网一样撒向数据空间，捕捉每一则相关的信息，最终以文字、图片、语音、视频等多种形式呈现在我们的生活中。在新的数据空间里，数据和智能主导着一切，这是人类未来发展的大趋势。

　　我们常说：“科技引领未来”，发展人工智能和大数据早已上升为我国的国家战略。在国家战略方针的指引下，人工智能和大数据引领的科技风潮正席卷各行各业。在高校和各种培训机构里，相关的教育教学和培训工作都在紧锣密鼓地展开。如此蓬勃发展的新兴行业正在与时代全面接轨，除了在成熟领域进行更为广泛的运用之外，向代表着未来的少年儿童进行科普也成了当务之急。

　　发展人工智能和大数据这一战略能否见到成效，与国民对这两项技术如何推动历史进步的认识有很大的关联。虽然人们对“人工智能”和“大数据”这两个词早已不再新鲜，也有很多人能说出人工智能叠加大数据似乎对人们的生活产生着各种各样深远的影响。但是，具体怎么影响的？人工智能究竟是什么？大数据的算法究竟是怎样的？尽管都知道它是未来生活和科技进步的方向，但能说清楚的人却寥寥无几。

　　此次，涂子沛先生站在数据和智能之巅，把一场汹涌澎湃的技术大潮向家长和孩子们娓娓道来。涂子沛，中国大数据的倡始之人。他本科毕业于华中科技大学计算机系，研究生毕业于卡内基-梅隆大学和中山大学，获信息科学硕士学位和公共管理硕士学位。他曾在各级政府部门、各大公司和研究院校做过数百场演讲，他认为大数据不仅仅是一个技术符号，也应该成为文化的DNA，是一个真正的新技术、新文化和新思维的布道者。

　　近些年来，他著述不断，连续出版《大数据》《数据之巅》《数文明》等畅销书，其部分作品先后在第八届、第十届文津图书奖评选活动中被评选为推荐图书。这次，他把24年的职业观察和心得写成1本小书——《给孩子讲人工智能》，为孩子们勾勒出未来的世界和征程。

　　《给孩子讲人工智能》一书以人工智能发展简史为主线，讲述了人工智能发展的三起三落再到崛起，其中有著名的图灵测试，有震惊世界的阿尔法狗（AlphaGo）战胜人类棋手的案例和对未来智能社会的无限畅想，甚至表情移植、语音识别、读心术等这些黑科技背后的故事，对人工智能进行了全面回顾和深度点评并揭示其神秘和充满魅力的一面，这些有趣的AI趣史有助于激发孩子的想象力和创造力，以期他们更好地适应未来；《给孩子讲大数据》一书从远古时期的刻痕计数到天文学家解码行星运动，到流行病学之父扑灭霍乱，再到科技“保姆”背后的数据服务，逐步给孩子剖析大数据的发展史及其应用。全书以详实考证、趣闻逸事、诙谐历史，加持身为科技工作者的作者以宏阔的视野和生动的语言，旨在向青少年普及人工智能和大数据等科技知识、背后的故事和那些为之付出一生的科学家事迹。力图让每一位青少年读者加强如基础学科的学习，并全方位、迅速有效地了解人工智能和大数据。

　　在普及科技知识的同时，这本书更具人文情怀地为孩子纳入人工智能和大数据的发展史，让孩子“结识”历史上的科学巨匠，用榜样的力量激发学习兴趣。书中采用充满可读性的小插图为载体，用讲故事的方式，顺应孩子认知规律，化高深于无形。让复杂、艰深的人工智能和大数据理论通过形象化的插画解读，变得更加饱含童趣、轻松易懂。从风趣插画、简单故事入手，深入浅出地将人工智能和大数据知识讲给孩子听，堪称人工智能与大数据的“启蒙必读之选”！

　　人工智能是为孩子打开了未来智能社会的大门，在这里，孩子可以感受到大片中满满的高科技，智能家居、无人车、人机大战……充分唤醒孩子们的想象力和创造力，鼓励孩子去探索、去思考、去发现。

　　科技社会，人工智能和大数据逐渐连接未来的教育，向孩子普及相关知识已无法回避。我们可以看到基于人工智能和大数据技术诞生的新兴产业正在蓬勃发展，同时在人工智能和大数据技术的融合下，传统产业迎来颠覆革新，甚至可以说正在重塑整个人类的未来。

　　在此大背景下，特别是青少年朋友，更需要有清醒的认识。随着人工智能和大数据时代的到来，那些重复性的、日常性的工作将逐渐被机器所取代。在这些岗位上，机器人甚至比人还可靠，能把工作做得更好。它们可以吟诗作画，可以识别人脸，可以当医生、做客服……它们好像无所不能。未来，我们还能做什么呢？我们所忧心的这种大失业到底会不会出现呢？

　　未来的智能时代，一定会发生的是人类职业的一次大洗牌，有一些职业一定会消失。社会需要更多的知识工作者、数据工作者和软件工作者，这一点是毫无疑问的。未来的孩子必须要拥有新的知识结构，比如与人沟通和交流的技巧、要懂得数据科学、计算机编程、创新的思维和方法等等。我们应对未来会被取代的职业做出分析预测，对孩子未来的发展规划具有前瞻性。

　　一个以人工智能和大数据为核心的时代即将到来，我们是否已经做好了充分地准备？新的时代需要新的知识结构，新时代孩子要学会从大量数据中发现知识和规律，以适应不确定的、动态变化的环境。今天的中小学生是未来智能社会的原住民，他们必须有适应智能化生活的思维方式和想象力。