百年大计、教育为本。近年来，宿迁坚持教育优先发展战略，扎实推进教育现代化建设，实现教育发展水平显著提高、资源供给能力显著提升、教育生态显著优化，人民群众对教育获得感不断增强。

　　崭新亮丽的教学楼，配备齐全的教室，学生们紧跟老师步伐，专心听讲，眼神专注而坚定。这里，就是坐落在美丽骆马湖畔的宿迁市第一实验学校（湖滨海门实验学校）。

　　2022年初，湖滨新区管委会和南通海门区签订合作办学协议，同年9月开始招生。海门区选派优秀管理团队参与管理，将海门的先进管理理念和管理经验全面植入，共吸引71位优秀教师加入，设置学位930个。目前，新校区工程已建成投用。

　　宿迁市第一实验学校（湖滨海门实验学校）校长杨健说：“我们全面对接南通海门教育教学上推行的“三精”“五限”要求，“三精”指教室精备、精研、精炼；“五限”指限时讲、限时练、限时批、限时评、限时比。同时，我校全面落实海门教育“六学课堂”要求，把课堂真正变成师生共生共长的学堂。”

　　“在家门口上好学校”是群众最迫切的愿望。面对广大人民群众对教育多样化、优质化的新期待，我市还大力实施乡村义务教育质量提升工程民生实事项目，从提高乡村教师育人水平、提升乡村学校教学质量两个方面双向发力，推送不同学校间教师流动、协同发展，持续缩小城乡教育教学质量差距。在宿城区龙河中心小学，今年江苏省教学名师张艳红轮岗到这里，担任语文教师，同时任校党总支书记，承担学校管理工作。

　　宿城区龙河中心小学党总支书记张艳红说：“依托市实小教育集团的优质资源，并且把市实小的四成范式，高效的常规管理的理念以及德育的育人模式，与龙河分校深度融合。”

　　宿城区龙河中心小学教务主任郭成旺说：“给我们学校的教研工作带来了更规范，更高效，使得我们各个学科的发展更充分，也取得了比较好的成绩。”

　　以高质量教育推动地方经济高质量发展，我市还不断深化统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。

　　宿迁学院副校长侍旭说：“我们是紧紧围绕宿迁的6+3+x产业布局，调整我们的专业，我们的专业和地方产业的契合度越来越高，所以我们的学生意味着四年之后，只要到了宿迁，可能很快就能上手。这三年，我们大概引进了400多个专任教师，其中大概有300多位高层次人才、教授、博士。”

　　围绕办好人民满意教育的总体要求，宿迁市聚焦立德树人根本任务，聚力推进全市教育事业高质量发展。十四五以来，全市新建成并投入使用中小学36所，提供学位6.99万个。省市优质园覆盖率、普惠率分别达91.45%、87.09%，家长选择面、质量满意度和群众获得感显著增强。通过城乡结对、师资交流，推进城乡义务教育一体化发展，优化调整薄弱农村教学点213个。高考本科达线率稳定在70%以上。创成三星级以上高中23所，创成职业教育服务地方经济发展省级实验区，5所学校入选省中职领航学校，位居全省第一方阵。

　　宿迁市委教育工委委员、市中小学教学研究室主任王邦柱说：“我们将全面落实立德树人的根本任务，着力构建我市基本公共教育服务体系，加快建设高素质专业化教师队伍，不断强化政策措施的落实和保障机制，在教育评价、资源供给、双减治理、教育生态等方面下功夫，办好人民满意教育。”