丁云为全体教师做了“心理危机干预”的主题报告，她结合自身多年临床心理工作实践和众多典型个案，重点就了解疫情后的未成年人、如何评估心理危机、危机事件的预防、危机事件的策略等方面进行了讲解。丁云指出，班主任队伍是学生心理危机的较早发现者、极早干预者和有效监控者，应努力提升自身的心理辅导能力与危机干预能力，从而有利于学生心理问题的及时发现与干预工作的顺利开展。

　　潘靖强调，教师作为人类灵魂工程师，要做到真心关爱学生，严格要求学生，做学生的良师益友。学生心理健康教育工作关键在班主任的政治意识和责任担当，工作要讲究方式方法、做细做实，班主任要时刻密切关注学生身心健康，做到对心理异常学生早发现、早报告、早处置。

　　通过这次培训，教职工表示将把学到的知识运用到教育教学工作中，继续时刻关注学生心理健康动态，适时家访、及时上报，加强日常心理辅导和危急干预意识，培养学生形成积极心态，提升心理健康素养。朱宇宇